Studi sulla formazione vol. 2/2002 - La questione della tecnica in pedagogia

ISBN 88-88120-26-2 Oggi siamo sempre più irretiti nella tecnica. E lo siamo a partire dalla società e dalla cultura nelle quali il soggetto contemporaneo viene a formarsi. Che cosa significa, dunque, pensare/fare educazione nell’età della tecnica? Rispetto alla «questione della tecnica in pedagogia» il dossier monografico di questo numero di «Studi sulla formazione» presenta un fascio articolato di interventi, di voci, di posizioni che intendono illuminare – se pure attraverso differenti prospettive – la dimensione antropologica, così centrale e decisiva nei confronti dell’attualissimo e preoccupante «dominio» della techne. Oltre il dossier sono presenti anche dei significativi articoli, saggi e documenti che – insieme alla vasta gamma di recensioni e schede – toccano aspetti ora storici ora teorici, ora politici ora sociali del sapere pedagogico.